COMMUNIQUE DE PRESSE FSU du vendredi 8 février 2008

Le « plan banlieue » annoncé par le Président de la République n’est à
la hauteur ni des attentes ni des besoins.

Dépourvu de moyens nouveaux et fondé essentiellement sur des
redéploiements (cf les financements du plan pour les transports pris sur
les moyens destinés au « Grenelle de l’Environnement »), il n’est pas de
nature à réduire véritablement les inégalités par une action cohérente
et durable. Le renforcement annoncé des forces de police ne palliera pas
ce déficit. Par certains aspects ce plan risque même d’aggraver les
inégalités et les ségrégations, fruit d’un fonctionnement social et
économique qui relègue plutôt qu’il n’intègre. .

Ainsi, les « contrats d’autonomie » qu’il propose pour les jeunes
n’offrent aucune garantie de déboucher sur des emplois stables ; ainsi
la politique du logement est largement négligée, l’accession à la
propriété se substituant à la construction et à la rénovation des
logements sociaux ; ainsi rien n’est fait pour assurer concrètement une
présence forte des services publics ; bien au contraire, l’accès à
l’exercice effectif des droits est souvent subordonné au « mérite »
individuel.

La FSU déplore notamment l’absence de toute mesure destinée à mieux
lutter contre l’échec scolaire et contre les inégalités en ce domaine :
les mesures annoncées sont essentiellement des palliatifs qui ne
traitent pas la source des problèmes. L’expérimentation « busing », à
l’exception de situations limitées et provisoires ne peut constituer une
solution durable pour assurer la mixité dans l’ensemble d’un quartier.
En revanche la suppression confirmée de la carte scolaire, combinée avec
le développement de pôles d’excellence et des établissements privés, va
en fait aggraver les inégalités entre établissements et jeunes.

Une tout autre politique est nécessaire. Pour les enfants et les jeunes,
c’est d’abord de « première chance » qu’il doit s’agir : cela doit se
traduire par un renforcement des conditions de scolarisation en
maternelle dès deux ans, l’allègement des effectifs par classe, la mise
en œuvre de pratiques pédagogiques diversifiées…Et c’est en assurant la
présence des services publics dans ces quartiers, en encourageant et
développant des actions culturelles, en prenant des mesures en terme de
logement, de scolarisation, de transport et d’installation d’emplois
stables que l’on permettra davantage de mixité sociale et de réussite
pour les jeunes de ces quartiers et pour l’ensemble de la population.